105校內閱讀推銷高手梅子家族榮獲第一名
人生啊!歡迎迷路
敬禮
合:人生啊!歡迎迷路
(唱＋動作）叮叮噹,叮叮噹,鈴聲多～響亮～
迷路：(大喊）咔!咔！咔！我說的「迷路」，不是那個「糜鹿
啦。
合：啊不都是「糜鹿」？
迷路：請聽我道來
合:請你說
迷路:大家好，我叫迷路，（展示牌）迷失的迷，道路的路，而且幫聖誕老人拉雪橇的是馴鹿，不是糜
鹿哦！
合：哦～原來如此（退場）
第一幕 偶爾迷路，人生一樣可以很精采。
旁白：迷路來自單親家庭，因為米米媽媽的愛，讓迷路找到自己的小宇宙。
米米：迷路從小跟一般孩子最不同的特點，就是他喜歡思考、觀察動植物，著迷於大自然的一切。
迷路：米米說一大早就拼命奔跑的人容易累。
米米：對呀！其實慢慢走也會到，而且還會發現沿途有很多美麗的小花哦!
迷路：(摘了一朵花)米米,你看,好漂亮的花哦! 送給你．
米米：謝謝你，（迷路開心的拿著放大鏡到處觀察）不過說也奇怪，自從上了幼稚園開始，迷路卻百
般不得老師的喜愛，老木我屢屢接獲學校的「故障通報」。
幼稚園老師１：
「迷路媽，迷路太不認真了，如果不兇他，他就是背不起來！」
(米米＋迷路一前一後接詞)米米:(疑問)背不起來？迷路:(天真的搖頭)
「迷路媽，全班都會了，他就是跟不上，26個字母不會、單字也不會唸！」(不會唸？！)
米米：老師，請容許迷路慢慢走，還有一輩子可以背英文，我不急，也請你等等他 。
迷路：（天真）請老師等等我哦！
第二幕 運動才是萬靈丹
旁白：米米媽媽發覺迷路有學習障礙之後，在小一時，便帶著他去大型醫院做專業評估。
米米：醫生您好。
醫生：媽媽您好，經過評估結果，迷路是個多動症ADD小朋友。
米米：什麼是多動症ADD?
醫生+旁白：（相聲）ㄟ～ＡＤＤ多動症，注意能力不集中；自理能力很缺乏，容易分心和衝動。
米米：（拍掌)難怪，迷路記憶力那麼差， 老是忘東忘西。
醫生：ＡＤＤ多動症小朋友建議給他服用「利他能」。
米米：「利他能」難道是「有利於他人的能力」嗎？把一個「與眾不同的孩子」用藥來「醫治」,
簡直荒謬無比。（生氣）
醫生+旁白：（拿出利他能）「ㄟ～利他能，讓你讚哦（台語）！」
米米：（態度堅決）ＮＯ！絶對不行。
（醫生用你自己看著辦的眼神搖頭退場）
旁白：後來米米觀察到多動症的孩子多半肢體協調性非常差，於是和老師商量以跳繩作為不專心的處
罰方式．
米米:(米米拿著跳繩交給老師)老師，麻煩您了
老師２：不客氣。
老師2：小迷路總是在該進教室的時間忘了進教室，總是在功課和成績裡迷路。唉！
(招手呼喚）迷路，你今天的功課吶？
迷路：老師…我的功課忘了帶回家了．
老師：又忘了帶回家，先去跳繩，再去補寫．
迷路：是，老師。（開心的跳２下）老師......（遲疑）
老師：怎麼了？
迷路：老師，我的課本不見了．
老師：又不見了，老師的課本借你，先去跳繩，再去補寫．
迷路：是，老師。（開心的跳２下）老師......
老師：又怎麼了
迷路：老師，我的鉛筆盒不見了，我的水壺和便當盒都不見了．
老師：(愈來愈激動的語氣）跳繩，跳繩，先去跳繩
迷路：（敬禮）ＹＥＳ，ＳＩＲ！(開心的跳繩中左邊跳跳，右邊跳跳）
旁白:沒想到強調平衡感的運動有如萬靈丹，短短幾個月，小迷路進步神速。(開心的跳繩，愈跳愈快）
老師：迷路，（揮著手上的簿子）你今天的功課吶？
迷路：老師，我的功課有準時交了，課本也記得帶了，全部的東西都有帶哦！
老師：哇！迷路你進步了，你好棒哦！（摸頭或比讚）
迷路：謝謝老師的誇獎！（開心）
第三幕 我是迷路，我是一個小孩子
底。
迷路：米米，我一定要參加「默默文創新銳插畫比賽」。
米米：結果，他擊退700多位參賽者，贏得No.1！
合：哇，恭喜恭喜
迷路：（開心的拿著獎牌＋書）謝謝大家
米米：迷路現在可說是台灣史上最「幼齒」的圖文作家呢！
合：各界好評推薦 人生啊!歡迎迷路
迷路：管他奔跑還散步，不都是往前嗎？
米米：米米編輯 （打寫動作）
迷路：迷路繪圖（畫圖動作）
老師：圓神出版社出版
米米＋迷路：人生啊!歡迎迷路（歡迎開心）
合：溫暖你我的心
敬禮 合：謝謝大家
